miércoles 13 de mayo de 2009

INTERPRETACIÓN DE UN ANÁLISIS DE SANGRE (HEMOGRAMA)

El análisis de los componentes del medio interno es un método ideal para conocer qué ocurre en el interior de un animal. La variación en la concentración de sustancias o la alteración en el número de células por centímetro cúbico pueden servir como indicadores del estado de salud de ese ser.

El estudio de las constantes sanguíneas, así como la concentración de las sustancias que aparecen en la orina, se utiliza como método de diagnóstico para muchas enfermedades. Comparando los valores que se han obtenido en muestras de un paciente con los valores medios que corresponderían a un individuo sano, de esa misma raza y sexo, se puede averiguar su estado de salud o enfermedad.

Descripción de la tarea

Utilizando como valores normales los que aparecen en la tabla que se encuentra debajo de este texto, debes averiguar la dolencia que sufren 6 pacientes distintos, a partir de los datos que se recogen en sus análisis de sangre y orina.

En la tabla se presentan los datos que corresponden, tanto a las células sanguíneas como a las sustancias más representativas de sangre y orina. Observa que los valores normales para los hematíes, hemoglobina y valor hematócrito son diferentes para un hombre y para una mujer. El resto de los valores son, para ambos, iguales.

Ver tabla (desde la página de proyecto biosfera)

O puedes descargarla (e imprimirla si quieres) desde Slideshare:




Si un análisis presenta un aumento o una disminución con respecto al valor medio correspondiente a un dato, puede significar que el paciente sufre una enfermedad.


  1. Compara los datos de cada análisis con los datos de la tabla de los valores normales. Observa las diferencias en cada caso y descubre el tipo de enfermedad que podría corresponder a cada paciente. Cuando estés seguro de la enfermedad que le corresponde a cada uno anótalo, para posteriormente publicarlo en tu blog.

  2. Posteriormente, utilizando como herramienta la información que se puede obtener a través de Internet, debes descubrir qué función cumple cada una de las células que aparecen en la tabla. Una vez descubierta su función, realiza un vocabulario, que publicarás en el blog, ordenando alfabéticamente cada nombre. Inserta en ese vocabulario el significado de adenopatía, agranulocitosis, arteriosclerosis, cirrosis, hepatopatía, nefritis, policitemia y septicemia.
Recursos

Te recomendamos las siguientes direcciones para recoger información sobre el tema:

Recuerda que las direcciones que recomendamos pueden haber cambiado, por lo que es posible que necesites utilizar un buscador para encontrar la información que deseas.

Fecha de entrega: Viernes 22 de Mayo de 2009

lunes 2 de febrero de 2009

NOTAS RECUPERACION 1ª EVALUACIÓN

Ana Cristina Escudero 2,7
Inés Peinado 6
Estela Tronco 6,4
Fernando Olmedo 4,2
Leticia Peñarrubia 3,2
Diego Gálvez 4,2

jueves 8 de enero de 2009

El Método Científico

Aquí tenéis un vídeo donde se explican las fases del método científico.

viernes 31 de octubre de 2008

RIESGOS SÍSMICOS

A partir del verano pasado, y como consecuencia del terremoto que sufrimos en el término de Pedro Muñoz, nuestra percepción sobre este fenómeno geológico ha cambiado totalmente. Es necesario , por tanto, tener un conocimiento más profundo sobre ellos, y considerarlos ya como un riesgo natural en nuestra zona.

Vais a realizar una actividad denominada "RIESGO SÍSMICO":

1. Localiza los últimos movimientos sísmicos más próximos a tu localidad.

Los movimientos sísmicos se producen de forma constante. Si no los localizas en sitios muy próximos, amplía el radio de búsqueda (a toda la comarca, provincia, comunidad autónoma). Si hay demasiados, recoge aquellos de mayor intensidad o magnitud. Descarta también los precursores y réplicas (aquellos que preceden o se suceden a uno principal).

Puedes hacerlo consultando la página en:

Servicio de Información Sísmica del Instituto Geográfico Nacional.

Instituto Andaluz de Geofísica.


2. Hazte una idea de lo que supone su magnitud consultando su intensidad en la escala EMS o de Mercali. Sitúalos en un mapa.

3. Localiza los terremotos históricos más intensos registrados, cerca de tu localidad.

4. Identifica aquellos que han sido más destructivos en todo el país.

5. Representa en diversos mapas los epicentros, con la intensidad o magnitud, así como la fecha.

6. Evalúa la situación de riesgo sísmico en que se encuentra tu localidad. Busca información sobre cómo tienes que comportarte en caso de terremoto.

7. Encuentra fotos de daños producidos por los terremotos para ilustrar tu trabajo.

8. Muestra los datos y conclusiones de tu trabajo en forma ordenada.
















Cuando todos estén terminados y publicados, deberéis hacer un comentario en cada uno de los blogs de vuestros compañeros, indicando que os ha llamado la atención sobre ese trabajo. Esto último también será considerado en la nota final del trabajo.

Fecha máxima de entrega: Miércoles 5 de Noviembre de 2008


viernes 24 de octubre de 2008

EL PLANETA TIERRA

Aquí teneis los videos sobre el origen y características del planeta tierra. Terminad de visualizarlos en casa, y contestad a las preguntas que se plantean al final. Recordad que la serie está dividida en 5 vídeos (en clase vimos los tres primeros).




  1. Que características de la tierra permiten que haya vida en ella.
  2. De donde procede el agua que aparece en la tierra.
  3. Cómo se formó la luna.
  4. Por qué las cianobacterias han sido tan importantes en la historia de la tierra.
Fecha máxima de entrega: Miércoles 29 de Octubre de 2008.

domingo 5 de octubre de 2008

MÉTODOS DIRECTOS SOBRE EL ESTUDIO DE LA TIERRA

Hemos visto como para estudiar el interior de la tierra, los geólogos utilizan los métodos directos y los indirectos. Sobre un artículo publicado en El País, vais a contestar a una serie de cuestiones. (ver documento)

Publicaréis las respuestas en vuestro magnífico blog.